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我省2019年普通高考周六開始報名 繼續推廣人臉識別 省內本科高校預留計劃至少半數留在省內使用

時間 : 2018-11-29 17:10:09 來源 : 南方日報網絡版
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  11月28日,筆者從廣東省教育考試院獲悉,我省2019年普通高考報名時間安排在2018年12月1至10日,考生預報名時間為12月1至6日,確認報名時間為12月6至10日。

  值得關注的是,省教育廳、省招生委員會辦公室近日發布了《關于深化2019年普通高等學校考試招生改革的通知》(下稱《通知》),就做好我省2019年普通高等學校考試招生工作提出了明確和具體的要求,筆者對改革措施進行了梳理。

  考務管理??新增高考考點全部試行人臉識別技術

  今年,全省音樂、美術、體育術科統一考試和深圳地區研究生考試試點采用人臉識別技術進行考生身份驗證,這一技術將在明年的高考中繼續推廣。

  《通知》明確,2019年,新增普通高考考點以及設備更新的考點全部試行采用人臉識別技術驗證考生身份,有條件的地市要積極開展人臉識別技術驗證考生身份試點工作。

  《通知》還要求,進一步擴大無紙化體檢試點范圍,推進落實考生入場情況信息化管理,各地市要逐步實現實時或在開考后1小時內上傳考生入場人數數據。

  此外,通過運用各種信息化先進技術,明年將實現專業技能課程證書信息與普通高考報名考生身份的自動匹配,積極推進考生戶籍、居住證和社保等相關信息數據庫與我省普通高考報名系統對接,逐步實現考生報考資格的網上驗證。

  《通知》要求,嚴格落實試卷安全保密新要求,試卷運送必須全程在視頻監控下進行。重點加強考前2小時試卷的保管和安全保密,確保試卷安全保密萬無一失。

  職業教育??過半高職招生計劃依據學考招生錄取

  我省持續完善高職院校分類考試招生錄取模式,推動“文化素質+職業技能”評價錄取成為高職院校招生錄取的主渠道。按照《通知》,2018年開展招生且2019年已備案的省內所有高職院校的招生專業,均須安排計劃招生。各高職院校安排在依據學考招生錄取的計劃,原則上不低于本校申報的年度總招生計劃的50%。

  此外,在文科類、理科類招生類別的基礎上增加體育類、音樂類、美術類招生類別。體育類、音樂類、美術類招生類別術科成績使用對應的普通高考術科統一考試成績。體育類、音樂類、美術類專業招生錄取時,將考生2019年普通高考術科統一考試成績與文化課成績按一定權重折合總分后進行投檔錄取。

  《通知》明確,完善高職院校“3+專業技能課程證書”招收中等職業學校畢業生考試招生管理,“3+專業技能課程證書”的“3”即語文、數學、英語三門科目考試時間調整至1月份進行。逐步增加專業技能課程證書考試種類,2019年增加烹飪及護理2個證書種類。2019年,省內各高職院校預安排面向中職學校畢業生的“3+專業技能課程證書”招生計劃,不低于本校申報的年度總招生計劃的15%。此外,高職自主招生招收中職生預安排的招生計劃,不得低于本校申報的年度總招生計劃的5%。

  值得關注的是,高職院校分類招生(含高職自主招生、高職依據學考成績招生、“3+專業技能課程證書”招生)章程編制及上報時間由原來的3月底前完成調整到1月底前完成。已被依據學考成績招生或“3+專業技能課程證書”招生錄取的考生不再參加高職院校自主招生錄取。

  《通知》明確,完善“中職升本科”的招生改革試點工作,2019年探索應用型本科院校招收中等職業學校畢業生“文化素質+職業技能”考核方式,按照5∶4∶1的權重合成總分方式進行投檔錄取。志愿填報設置由2018年的1個平行志愿組3個院校志愿調整為設置2個順序院校志愿,每個院校可填報1個專業。

  特殊專業??美術術科統考三科實行計算機輔助評卷

  《通知》明確,體育類、音樂類、美術類、舞蹈類和廣播電視編導類五種類型的術科統考,考生只能選擇一種類型報考,不得兼報。我省普通高考考生號第5位的數字代表考生報名屬性,2019年將音樂類、美術類和新增的舞蹈類、廣播電視編導類的考生報名屬性統一歸并為數字“4”,統稱藝術類考生。

  《通知》明確,美術術科統考考試組織工作由各地市招生辦(考試中心)具體組織實施,美術術科統考《素描》《速寫》和《色彩》三個科目全部實行計算機網上輔助評卷,體育術科統考的“原地擲實心球”項目改為“原地推鉛球”,修訂足球運球繞桿射門、乒乓球左推右攻和游泳三個項目的評分標準。

  為更好地滿足我省考生入學需求,《通知》明確本省本科院校預留計劃優先在我省使用。各高校在我省實際使用的預留計劃不得低于預留計劃總數的50%,錄取時實際使用預留計劃未達到50%的剩余部分計劃,須在我省參加征集志愿錄取。

  預安排在春季高職分類考試招生的計劃,尚未完成部分的計劃在普通高考計劃編制階段暫不作調整,由高職院校在夏季普通高校招生錄取時依據各科類的生源情況統籌安排。

  招生院校與國(境)外教育機構開展辦學合作活動的“學分互認”“聯合培養”“國際班”等項目,不再單獨編設院校代碼進行招生。

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