《廣東省民辦學校規范達標計劃和品牌提升計劃（2019—2022年）》發布 廣東中小學公校民校要同步招生
“嚴格落實招生考試制度，民辦義務教育學校招生納入審批地統一管理，與公辦學校同步招生；民辦普通高中按審批機構統一批準的招生計劃、范圍、標準和方式與公辦學校同步招生。”
近日，中共廣東省委教育工委、廣東省教育廳印發了《廣東省民辦學校規范達標計劃和品牌提升計劃（2019—2022年）》，文件作出了上述規定。
民辦義務教育學校招生
納入審批地統一管理
文件規定，各級各類民辦學校要積極改善基本辦學條件，切實依法依規落實民辦學校生師比、持證上崗、生均教學行政用房、生均教學科研儀器設備值、生均圖書等基本辦學條件達標要求。完善基本辦學條件達標情況分級警示制度。
在完善內部治理體系方面，文件要求，2020年底前，各級各類民辦學校完成以章程為核心的學校制度體系建設情況內審并進行自查、接受檢查。嚴格規范辦學許可證管理，落實真實有效、持證辦學。嚴格落實招生考試制度，民辦義務教育學校招生納入審批地統一管理，與公辦學校同步招生；民辦普通高中按審批機構統一批準的招生計劃、范圍、標準和方式與公辦學校同步招生。
文件要求，要組織實施民辦學校品牌提升計劃。支持綜合辦學實力相對較強的民辦本科高校加快改善辦學條件，提升學科水平，早日實現博士、碩士學位授權單位零的突破。
加強民辦學校教師培訓
五年內實現全員輪訓
實施民辦學校教師素質提升專項行動。文件規定，民辦學校應嚴格落實教師資格制度。省、市、縣各級在遴選培養中小學、幼兒園名教師、名校（園）長、名班主任等優秀骨干隊伍時應向民辦學校傾斜。加強民辦學校教師培訓，五年內實現全員輪訓。加強民辦學校骨干教師培訓力度，到2022 年底民辦中小學、幼兒園教師參加縣級以上骨干教師培訓的比例不低于區域內民辦學校在校生（在園幼兒）占全體在校生(在園幼兒)比例的50%。
文件要求加大民辦教育投入。完善新法新政配套政策，加大對民辦教育政策、資金、資源有效供給，引導社會力量興辦教育。各地依法設立民辦教育專項資金。健全各級各類財政資金投入激勵民辦教育政策制度體系，修訂省民辦教育專項資金管理辦法，加大各級財政專項資金對民辦學校公益辦學導向的引導力度。
同時，探索優質公辦學校、品牌民辦學校托管薄弱學校改革試點。公辦學校教師到薄弱民辦學校幫扶視同支教經歷。充分利用現代信息技術，擴大校際優質教育教學資源共享力度。
文件還規定，推進民辦高校積極加入粵港澳大灣區高校在線開放課程聯盟等，共享聯盟優質課程等資源。
焦點延伸
“公民同招”“電腦派位”引關注
上述文件一出臺，就在家長圈內引發了熱議。據悉，廣州教育部門將按照文件要求，結合本地本校實際，研究制定具體實施方案。
雖然廣州的實施方案尚未出臺，但自從《中共中央國務院關于深化教育改革全面提高義務教育質量的意見》（以下簡稱意見）發布后，“公民同招”“電腦派位”等，便成為小升初家長群里關注的熱詞。
何為“公民同步招生”？一名初中校長表示，意見里提到的是民辦義務教育學校招生納入審批地統一管理，與公辦學校同步招生；對報名人數超過招生計劃的，實行電腦隨機錄取。而省文件里提到的“同步”，只是時間上同步，還是民辦初中的招生計劃、招生范圍、標準和方式都與公辦學校同步？義務教育階段民辦學校招生到底要不要電腦派位？是100%派位還是部分派位？對于這些疑惑，家長期待廣州出臺的細則能夠作出進一步的解釋。
“公民同招”或終結小升初亂象
按照國務院意見要求，民辦初中也要電腦派位，會帶來怎樣的影響呢？一位在公辦初中和民辦初中都有過任職經歷的校長表示，如果嚴格執行派位，民辦初中的生源優勢將不明顯了，公辦初中的優質生源會有一定程度的回流，兩者的生源差距縮小，考驗的就是學校的加工能力。
這位校長說，孩子們小升初不需要那么焦慮了，家長也不需要泡各種群了，久而久之，教育生態有望得到凈化。未來，一所學校生源的參差程度可能會加大，如何真正做到因材施教，讓不同程度的學生都能得到個性化發展，是學校面臨的考驗。“長期來說，有可能終結小升初的亂象。”這名校長說。